为全面贵彻党的教育万针，落实立德树人根本任务，按照《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，推进高校分类评价，改进本科教育教学评估，推动提高本科人才培养质量，2021年，教育部印发了《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021-2025)》。关于新一轮本科教育教学审核评估的基本知识，我们一起学习。
一、什么是“五位一体”评估制度
自我评估、院校评估、专业认证与评估、国际评估、教学基本状态数据常态监测审核评估是“五位一体”评估制度中院校评估的一种模式，核心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价，旨在推进人才培养多样化，强调尊重学校办学自主权，体现学校在人才培养质量中的主体地位。
二、新一轮审核评估实施方案出台的背景和政策依据
1.席大大总书记关于高等教育改革和教育评价的重要指示和重要论述。
2.《中华人民共和国高等教育法(2018年修订)》。
3.深化新时代教育评价改革总体方案。
4.关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见。
三、新一轮审核评估和上一轮评估有何不同
1.评估名称从“本科教学审核评估”变成了“本科教育教学审核评估”。
2.新一轮审核评估是上一轮审核评估的延续、改进与升级。
3.加强党的全面领导。坚持以“立德树人”为统领，从聚焦教学工作，转向了聚焦教学基础上的育人工作，对学校全员、全程、全方位“三全育人”工作进行评估。
四、新一轮审核评估的指导思想
坚持以席大大新时代中国特色社会主义思想为指导。全面贯彻落实党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。全面落实立德树人根本任务，坚决破除“五唯”顽瘴痼疾，扭转不科学教育评价导向，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位。推进评估分类，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，引导高校内涵发展、特色发展、创新发展。推动高校积极构建自觉、自省、自律、自査、自纠的大学质量文化，建立健全中国特色、世界水平的本科教育教学质量保障体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
五、新一轮审核评估的基本原则
坚持立德树人、坚持推进改革、坚持分类指导、坚持问题导向、坚持方法创新。
六、新一轮审核评估的突出特点
立德树人导向更加鲜明。坚决破除“五唯”顽疾。积极探索分类评价。大幅减轻评估负担。突出结果使用。
七、新一轮审核评估的工作目标
一个根本:全面落实立德树人根本任务，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。
两个突出:突出“以本为本”，确保本科教育教学核心地位;突出“四个回归”，引导高校“五育并举”倾心培养时代新人。
三个强化:强化学生中心、强化产出导向、强化持续改进，推动人才培养范式从“以教为中心”向“以学为中心”转变。
五个度:注重人才培养目标的达成度、社会需求的适应度、师资和条件的保障度、质量保障运行的有效度、学生和用人单位的满意度。
八、新一轮审核评估的周期和评估程序
审核评估每5年一个周期。新一轮审核评估时间2021-2025年。评估程序为:评估申请、学校自评、专家评审、反馈结论、限期整改、督导复查。
九、我校参与的审核评估类型
新一轮审核评估我校采用B类第3种方案，重点考察:办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、质量保障、教学成效。
十、新一轮审核评估专家如何开展评审工作
第一阶段:线上评估。线上评估由15-21人专家组成。在6周时间内采取审阅材料、线上访谈、线上听课看课和随机暗访等方式进行线上评估，提出入校评估需要进一步深入考察的存疑问题，形成专家个人线上评估意见。第二阶段:线下评估。根据线上评估情况，确定5-9位入校评估专家，在2-4天内入校重点考察验证。
十一、新一轮审核评估如何进行评估整改
在评估结论反馈30日内制定并提交《整改方案》，受评高校需在两年内完成整改并提交《整改报告》。增设审核评估问题清单建立整改工作台账。采取“台账销号”方式一抓到底。
十二、我校如何迎接新一轮审核评估工作
高度重视:强化责任意识和担当精神，吃透指标体系内涵要义。详细分工:明确学校审核评估工作任务，统一思想，提高认识，全心全力，对标找差。工作原则:坚持以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，以高质量的评建工作，推进学校高质量发展再上新台阶。
