为加强学院的学风建设，发挥班导师、辅导员合力育人，更好地发挥教师在学生成长和成才中的指导作用，实现“全员育人、全方位育人、全过程育人”的三全育人目标，ag真人于11月26日在学院会议室召开2022级、2024级（专升本）班导师、辅导员协同育人工作推进会。学院副院长（主持工作）简逢陞教授，副院长、分党委书记林业铖副教授，院长助理李莉副教授，各系主任，学院办公室、院团学负责人，全体2022级、2024级（专升本）班导师、辅导员参加了会议。会议由学院办公室副主任文武主持。
会上，学院教学秘书汇报了2022级各班级学业情况。2022级、2024级（专升本）班导师汇报了前期开展的各类主题班会及深入学生宿舍等工作，班导师通过各类主题班会，增进了与同学们之间的关系，构建了良好的师生关系和团结融洽的班级氛围。同时，班导师结合自身专业特点，制定相应的育人计划，真正的做到“教”与“学”的紧密结合。
院长助理李莉强调班导师要从点上和面上引导学生注重知识结构，并结合不同班级学生的特点，进行差异化个体辅导。同时班导师要注意引导的方式方法，多关注学生心理和情感，帮助学生树立信心，克服困难，拓展沟通渠道。
副院长、分党委书记林业铖副教授认真聆听班导师和辅导员的工作汇报，针对班导师和辅导员的工作提出几点要求：一是工作要有台账，注重基本台账的建立，夯实学生台账，做好班导师手册台账登记；二是要加强工作联动，强化协同育人。班导师要日常参与学生活动中，加强班导师与辅导员、班导师与学生之间的交流，行成良好的联动关系。三是班导师在服务学生成长成中要抓好学生学风、班风建设，在课堂营造高质量升学氛围；四是要深入学生群体，从思想政治和学习生活方面进行帮扶，利用主题班会等平台做好班导师工作。
学院副院长（主持工作）简逢陞教授进行总结发言，强调了三全育人的重要性和必要性，要求各班级班导师和辅导员紧密配合，齐心协力、携手共同做好学生的成长成才培养工作。
本次会议为2022级、2024级（专升本）班导师、辅导员“教·学”协同育人工作指明了方向，班导师、辅导员将认真履行好各自的职责，推进班风、教风、学风建设，确保本学期的“教”“学”协同育人工作顺利完成，做出成效。
